Рубрика "Было - стало". История Игоря и его удивительных перемен
Жизнь многих детей, оставшихся без родителей, выглядит как бесконечная борьба за выживание и принятие. Но именно мы, взрослые, можем стать для них тем важным ресурсом, который поможет изменить их судьбу.
История Игоря – это яркий пример того, как искренняя забота и терпение меняют судьбу.
Увидев видеосюжет о детях, нуждающихся в семейной заботе, Мария и Алексей решили познакомиться с шестилетним мальчиком, воспитывавшимся в доме ребенка с младенческого возраста. Игорь рос без родительской любви и поддержки, без опыта привязанности и защиты значимого взрослого.
«Мы не сразу осознали, что с подобным опытом ребёнок имеет очень высокий уровень травматизации. Необходимо чётко понимать, что помещение в замещающую семью не стирает прежней травмы. Но желание иметь детей было огромным», – рассказывает Мария.
Спустя некоторое время общения с ребенком, Мария и Алексей стали приемными родителями мальчика.
Игорю пришлось осваивать множество новых навыков и умений. Этот процесс оказался длительным и во многом продолжается до сих пор. Шестилетнего ребёнка приемные родители приучали умываться, пользоваться зубной щёткой, застёгивать пуговицы и завязывать шнурки, кушать аккуратно. Игорь не умел раскачиваться на качелях, кататься на велосипеде. У него была общая физическая слабость и плохая моторика рук. Чтобы одеться, идти куда-то или возвращаться домой, приходилось его ловить.
Первые шаги к переменам были трудными. Приемные родители прислушались к рекомендациям сопровождающих специалистов не сидеть в четырёх стенах с проблемами, не замыкать их внутри семьи. Они активно принимали помощь и советы специалистов на базе школы, социально-педагогического центра, поликлиники, работали с частными психологами, постоянно пробовали интересные кружки и спортивные секции.
Сейчас Игорь в шестом классе. У него остаются трудности с поведением, вниманием и успеваемостью. Но динамику изменений от момента первой встречи до настоящего времени приемные родители оценивают как высоко положительную. Игорь ходит в школу самостоятельно. Он освоился в самообслуживании, хотя пока не всегда имеет в этом потребность. По просьбе может во многом помочь по дому, порой делает это сам, чтобы порадовать и получить похвалу. Любит ходить за покупками, ответственно относится к деньгам и стал более бережлив к вещам. Он активно читает.
Мария отмечает, что Игорь перечитывает те книги, где главный герой, как и он, столкнулся с препятствиями, трудностями, сиротством («Волшебник Изумрудного города», «Алиса в Стране чудес», «Приключения муми-троллей»).
Особый интерес вызывают занятия в психологическом театре, где в течение двух часов в очень комфортной и принимающей детской группе идёт активная социализация и проработка как ситуаций по заданию, так и заявленных детьми группы. Игорь был буквально окрылён приглашением на роль в школьной новогодней постановке.
Эта история о том, что принимать детей в семью – значит дать им шанс на новую жизнь, сотканную из заботы и искренней любви. Это не всегда легко, порой требует много терпения и сил, но результат стоит всех усилий.
Важно лишь сделать первый шаг!